1+X证书体系建设是党中央、国务院出台“职教改革20条”方案后，教育部在职业教育领域的一次系统性改革。所谓“1”是指学历证书，而“X”则代表若干职业技能等级证书。1+X的基本理念是由行业龙头企业建设职业技能标准，由院校根据标准改进人才培养方案并实施考核。
在院校实施1+X证书制度，是深化复合型技术技能人才培养培训模式、评价模式改革和提高人才培养质量的重大制度创新。
“1”为学历证书，学历证书全面反映学校教育的人才培养质量。

“X”为若干职业技能等级证书，职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。

天融信为教育部1+X证书《网络安全渗透测试职业技能等级证书》的证书评价组织，试点考核站点建设坚持以证书评价组织为主体，以天融信深度合作为基础，以数字化应用开发，运维开发、安全服务专业及专业群为对象，具有生产和经营性功能。按照“共建、共享、共赢”的原则，创新产教融合生产性试点考核站点的建设模式，建设“产教融合”模式的生产性实习实训（教师认证培训）试点考核站点。

试点考核站点实训设备在完成取证培训、师资培训或技术研发的同时为企业员工培训所用，依托企业的生产设备在完成其生产任务的同时为学生顶岗实习所用；天融信等企业提供真实的生产项目或经营案例，参与实训项目开发，试点考核站点教学案例90%以上来源于真实生产（经营）项目；依托企业的生产、技术、标准、设备向试点考核站点院校无偿开放；形成依托企业与项目院校专业技术人员定期换岗交流的机制；建立校企共同参与的管理机构，形成“合作育人、协作生产、共同研发”的运行机制。

“书证融通”是1+X制度核心构建，是助推整个1+X试点实施的发动机。

“书证融合”是指专业人才培养与职业岗位要求相融合；专业课程与职业技能相融合。天融信“产教融合、书证融通”的人才培养模式，是将网络安全领域中的职业技能等级标准贯穿于各大院校的人才培养方案中去，真正实现专业人才培养目标与职业岗位要求相统一，使教学内容与职业考证内容、职业岗位要求相融合，真正实现学生毕业学历证书+若干职业技能等级证书，从而构建充分就业和优质就业目标的一种赋能应用型人才培养模式。

“书”代表高等教育学历证书，也代表取得学历证书需完成院校的专业人才培养和专业课程。

“证”即代表职业岗位能力要求和职业技能等级证书。